第44章 注音注义，编制字典 (第2/2页)

“所有字的注音、注义将被录入一书之中，此书名为‘字典’，字典之功用是供天下读书识字者查询字音和字义。”
　　
　　“即某个开始读书识字的学子，遇到某个不认识的字时，可通过字典找到其读音和含义，从而认得。”
　　
　　听到李念这话，有人生出疑问：既然是不认识的字，那又怎么在字典中找到这个字呢？
　　
　　但李念马上回答了这个问题，“有人可能会想，既是不认识之字，又如何从字典中查找到？此又涉及到此次编字的另一个关键之物，偏旁部首。”
　　
　　“新字将不仅拥有注音，还将有偏旁部首，如这几字……”
　　
　　李念又在黑板上写下了数个字，以对应的秦篆看是“狼”、“狗”、“狐”、“狸”、“阴”、“阳”、“阶”、“院”。
　　
　　都不用李念讲，众人已差不多懂了偏旁部首之意。
　　
　　李念道：“其等偏旁分别为‘犭’和‘阝’，其等部首也是‘犭’、‘阝’。”
　　
　　“这类具有共同偏旁的字，可在字典中归于一类，标注于其在哪一页方便好查询。”
　　
　　“但偏旁和部首不完全是一回事，有些字不好归类于某类偏旁，如‘九’、‘千’、‘我’、‘午’……”
　　
　　“但这些字却有共同的笔画，也是书写时的第一笔，‘丿’可作为其部首，将其等在字典中归于一类，方便查询。”
　　
　　字典的概念一出，让众人感到了这次编新字的不简单，真正的难点不在于给字注音注义，而在于将字给归类，让日后的读书人在遇到一个不认识的字时，能快捷地在字典中查找到这个字。
　　
　　但这字典倘若真能制作出来，必将大利于天下，将使教学的难度降低很多很多。
　　
　　此为教化天下之功，定会史册留名！
　　
　　诸子未能做到的教化天下，人人向学之事，兴许在日后真能实现，这编字典一事必须设法加入其中。
　　
　　许多人看李念的目光越发钦佩复杂，因为正是这位想到了给字注音注义，编字典这些。
　　
　　纵使范增这等对秦依旧怀有仇恨之人，也佩服李念之才。
　　
　　李念笑道：“说是编新字，实则是李某想邀诸位编字典。若是以往为竹简时，编此字典当不妥，因为纵使能够编出，以字典中所要录入的字数，怕是一车竹简也不够。”
　　
　　众人想了想，还真是，如果以竹简来制作字典，既不方便携带，也不方便查询，只有纸才是最好制作字典之材。
　　
　　昨晚参加过夜宴的范增等人想到了李念在夜宴上所言，格物和算学当真改变了世道。
　　
　　若无格物之学制作出纸，何谈制作字典？
　　
　　李念道：“第二件事为编教材，昨晚曾讲过一次，但诸位中有许多人当时不在，今再言。”
　　
　　“如今天下一统，为统一之国，当有统一之文，统一之言，统一之义，也自当有统一之学。”
　　
　　“李某所言编教材便是为此事，欲编一众书籍供天下学子共学。但诸位切莫误会，李某并无消灭取缔百家学说之意！”