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第126章 大秦海军的萌芽(二合一)

第126章 大秦海军的萌芽(二合一) (第2/2页)

这话让众学子有些不理解,日不落之国,那是啥?
  
  日是太阳,日不落难道是太阳在那个国家不会落下,怎可能会有这种国家?
  
  虽然不太明白,但皇帝陛下都说让他们好生学习、共勉,众学子再度齐声道:“必不负陛下之望,我等必认真学********讲话结束,其他大臣随始皇离去,李念、蒙恬、王翦、王贲、尉缭等则留了下来。
  
  王翦、王贲、尉缭等人留下,是想看李念要怎么做,让水师变成海军,同时也想学习了解一番。
  
  他们都是大秦军方大佬,肯定要熟悉大秦的军种,总不能对日后的海军不熟,那还怎么指挥得好?
  
  蒙恬则是因他想成为大秦海军第一任统帅,所以他要跟学员们一起在这学习,连他的吏部左侍郎一职也换成了其他人,好全身心投入学习,学成后好为建设大秦海军出力。
  
  看着台下的学员,李念走上前道:“我叫李念,诸位可能听过我的名字。”
  
  一学员道:“公子名满天下,谁人不知,谁人不晓?”
  
  这学员说着就要向李念行礼,其他人也蠢蠢欲动。
  
  这位从外貌看起来比他们中很多人都要年轻,可没人敢小觑。
  
  李念摆手制止道:“不必多礼!我先说两件事:一、在此须得守规矩,至于是何规矩,待会儿会发给诸位,并与诸位讲说;”
  
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  “二、从今日起,诸位在此学习的所有事宜将由我和蒙将军负责,同时我也负责教授诸位一些课程,诸位若遇到或发现问题,可向我和蒙将军报告。”
  
  讲完这两件事后,李念看了眼身后的教室。
  
  这次开学典礼未在章台宫外,而是在海军学堂内。
  
  李念道:“其实,海军学堂不应设在这,应当设在临近海洋之处,都不近海,如何接触了解海洋?”
  
  但始皇不可能这么做,因为他不可能让李念离开咸阳,去近海地区教学,只能选在咸阳,但等这批学员毕业后,就可往近海地区建设新的海军学堂。
  
  “所以诸位在此学习后,还要到近海地区进行实操演练。”
  
  “海军是一个既重学识基础,也重实践的军种,若不实践,很多东西仅靠从书本上学习,听师者传授,没法更深入了解体会。”
  
  “海洋和江河湖泊大不一样,像海洋之大,便远胜陆地的江河。”
  
  “在江河上航行,如果出现事故,存活下来更容易,可在海上,举目望去皆是无尽海水,一旦发生事故,存活下来就很难。”
  
  “海洋环境较于江河更复杂多变,比如沿海地区的大风,其便是从海上产生,航行于海上时就可能遇到。”
  
  “大风的厉害,诸位中应当有人知晓,其能降下暴雨、拔起大树、摧毁房屋……”
  
  “在陆地上,还能找地方躲一躲,可如果在海上航行时遇到,诸位能躲到哪去?”
  
  “大风的速度可达数百里一个时辰,且影响范围也可达数百里,当船在海上遇到时,诸位认为船能跑得过?”
  
  没人回答,也不需要回答,李念继续道:“海上还有暗礁、冰山等危险,即使在白日间可以看到,可在晚上呢?”
  
  “在大海上航行,不是白天航行,晚上在某个港口停泊休歇,而是晚上也要在海上飘荡,这时若没能发现暗礁、冰山,撞到上面,很可能会船毁人亡。”
  
  “要是在晚上既遇到冰山,又遇见极端天气,更加难逃覆灭!”
  
  “除这些外,在海上辨别方位也不容易,四方皆是水,看起来差不多,怎知道自己现身在何处,朝哪个方向前进是对?”
  
  “要是航行错了方向,同样会死人,因为大海太辽阔,朝着错误的方向航行,可能航行数月也找不到陆地。”
  
  看了看众学员,李念又道:“这并非恐吓诸位,只是讲述一些事实,希望诸位在此认真学习,掌握好关于大海的知识,如此才好在海上生存下来,而死亡。”
  
  众学员回道:“我等知公子之意,必会认真学习!”
  
  李念点了点头,接着道:“可能有人在想为何会有工匠也作为学子进入海军学堂?”
  
  确实有人在想这个问题:这些造船工匠也跑来海军学堂学习,他们不是只要负责造船就行了?
  
  李念道:“海军是一个技术兵种,需要掌握很多知识技术,自然也包括关于船只的技术。”
  
  “海上航行时,诸位能栖身的‘陆地’只有乘坐的舰船,若诸位不了解它,那在发现危险时,又如何保护好这片‘陆地’?”
  
  “没保护好的后果,想必不用我多说……”
  
  确实不用多说,保护不好船只,那在大海上只有一个结果,船只沉没,他们死亡!
  
  “这便是让工匠作为学子进入海军学堂的主要原因之一,让诸位向他们交流学习,更了解船只,遭遇危险时,能更有办法处理。”
  
  “另一主要原因是,海军并不只和乘坐舰船在海上航行的官兵有关,也和制造舰船的工匠有关。”
  
  “如果造船的工匠不了解海洋的环境,不知道怎么根据海洋的环境造出更好的舰船,那诸位乘坐他们所造的船出海,可会放心?”
  
  “因而,诸位工匠也同样得到此学习,了解与大海和海军有关的学识,方好提升技艺,造出更安全可靠的舰船在海上航行。”
  
  来自大秦水师的学员看了看那些明显是工匠的学员,眼神似乎在说:‘好好学,学好后好好造船,弟兄们以后的命可就在你们手上!’
  
  李念继续道:“诸位想真正航行于大海,大概要等很久,但等的这段时间也正是诸位学习、打好根基之时。”
  
  虽建立了海军学堂,但和马上就能打造出一支强大的海军还差得远,而且李念也并不想大秦立刻花太多力量投入到海军建设上。
  
  如今天下一统不久,大秦还需要休养生息。
  
  但海军学堂是可以建立的,可以先培养起一部分人才,将一些准备工作提前做起来,不至于事到临头要用时,才急急忙忙去做。
  
  以科学技术发展来比较便是,先打好理论基础,再想办法实际应用,不能等需要应用时,再去研究理论。
  
  大秦这第一所海军学堂还真是如此,这批人先从这要学习的是各种理论知识,之后才是实操演练。
  
  至于正式在海上航行,那得等更久。
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