第二百一十一章 数学的妙用 (第1/2页)

第二百一十一章数学的妙用
　　
　　那个农家子弟恋恋不舍地将二年级的数学书跟张良更换了，而张良的话，也让大家豁然开朗。
　　
　　对啊，一年级的书都还没有看，看什么二年级的书。
　　
　　江晨的教科书也是经过特别的挑选的，他将英语，品德和社会，音乐等一些书籍都拿了出来。
　　
　　剩下的是语文，数学，科学，综合实践，体育等实用书籍，而且经过系统给转换成秦篆。
　　
　　之所以给语文，那是因为让各朝代能书同文，更重要的还是语言也统一。
　　
　　扶苏放下六年级的书，也不看了，等着大家看完后给自己意见。
　　
　　伏安拿着的是语文书，他对语文课里的文章有些不满。
　　
　　对儒家而言，他们想要的还是识文断句，也就是之乎者也，然后用此来教导他人品德。
　　
　　“回禀太子。”伏安说道，“后世教学中，有一样，微臣觉得非常好。
　　
　　书同文，语同言，整个大秦可以有很多种地方语言，微臣称之为方言。
　　
　　同时还有一种语言是全国统一的，就如这语文书里写的普通话。
　　
　　全天下人读此书，那么全天下人就会说此话，时间一长，整个大秦百姓都会说普通话。
　　
　　未来，一个大秦百姓就算游历整个大秦，他也不用担心因为语言不通而造成不必要的麻烦。”
　　
　　秦国很多，尤其是统一六国，占领百越和匈奴之地后，地盘又扩张了许多。
　　
　　为此，天南地北的语言都有，一般来说都是需要找一些人翻译才行。
　　
　　扶苏闻言，心中顿时激动无比，书同文，车同轨，这都是他父皇英明的决策，可以保证大秦国土的完整。
　　
　　就算以后大秦亡国了，但是其他王朝依旧保持着华夏国土的完整。
　　
　　以前他不知道这些，那是因为他的偏激，以及被儒家思想给带偏了。
　　
　　现在知道这些，那是因为江晨告诉他们，让扶苏茅塞顿开。
　　
　　现在多了一种语言统一，这完全是进一步让大秦统治六国，百越和匈奴。
　　
　　未来这还能更方便地统治整个世界。
　　
　　“哈哈……好，好一个语同言。”扶苏大笑道，“伏安，以蒲城为试点，我会召集六岁以上十岁以下的孩子让你们教导语文。
　　
　　我会给你们一段时间研究语文，这段时间，我会让建造一座书院。”
　　
　　“请殿下放心，微臣会带着儒家之人一起研究语文，一定让大秦语同言。”伏安说道。
　　
　　扶苏颔首道：“语文已经有人研究了，不知道数学可有？”
　　
　　“有。”
　　
　　“有。”
　　
　　两道声音同时出现，他们分别就是张良和尉缭。
　　
　　所有人都狐疑地看向他们两个，尤其是尉缭，他们不熟悉张良，却非常熟悉尉缭。
　　
　　尉缭就是一个带兵打仗的人，对数学有什么好研究的。
　　
　　“能说说原因吗？”扶苏好奇的问道。
　　
　　尉缭率先回答道：“回禀太子，我发现数学可以帮助我更好地排兵布阵。
　　
　　数学的内容中虽然都是对数字的计算，可是数字可以代替到任何的事物中。
　　
　　微臣是带兵打仗的，讲究的就是一个排兵布阵。
　　
　　

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