第130章 大秦国际学院（二合一） (第2/2页)

在匈奴，他们是下人是奴隶，可在大秦，秦人竟然愿意给他们和少爷们一样的对待，也视他们为学生。
　　
　　牛马牲畜当久了，忽然被一个陌生人当成人，那种感动满盈于心中，何况这个陌生人还比他们的主人强大。
　　
　　强大的陌生人都愿意视他们为人，可主人却视他们为牛马、牲畜，呼来喝去，动辄鞭打欺凌，心理的天平会如何倾斜，不言可知。
　　
　　这当然是大秦故意的，为的是激发这些下人奴隶同匈奴贵族间的矛盾，大秦越是表现出对他们好，匈奴贵族们越是表现对他们差，他们越是会倾向于大秦，日后替大秦好好报销匈奴的可能性也越大。
　　
　　大秦还不用多费啥力，只需在某些方面稍微推一推，匈奴贵族们自己就会帮忙完成。不是大秦英明，而是敌人煞笔！
　　
　　这世上很多事并不需要构思布置得完美无缺，实际上那也很难做到，更多时候是等对手犯错，看谁失误更少。
　　
　　得到秦人的回答后，壮汉没再问，因为秦人给出的解释确实合理，想想好想也没啥大问题。
　　
　　所有学员开始入校，毕竟是大秦国际学院第一批学生入学，也是大秦国际学院首次开学，也举办了开学典礼，但始皇和李念没有参加，派来主持开学典礼的是赵高，其也负责对学院纪律方面的管理。
　　
　　当然，让赵高来还有一重要目的，如果日后学院出了问题，能将赵高丢出去背锅，但赵高不知道，以为是对他委以重任，高兴得很。
　　
　　典礼流程和六英宫学校、海军学堂相仿，升国旗、奏国歌。
　　
　　当看到大秦国旗被升起，迎风飘扬，可其旁边那根杆子上啥旗帜也没有，光秃秃地立在那，匈奴留学生们心里很不是滋味：秦人已经给匈奴留了升国旗的位子，可无奈他们匈奴没有国旗。
　　
　　他们匈奴也必须像秦一样有自己的国旗，自己的国歌！
　　
　　升完旗后，赵高开始开学讲话，讲的都是些官话，啥的大秦和匈奴皆为华夏，是一家兄弟，应当携手互助，谋求更好的发展，应对这个变化的世界。
　　
　　讲话结束后，赵高还学习李念，带着匈奴留学生们参观起了学院，给留学生们讲说学院内的种种设施。
　　
　　“此处为运动场，即各位日后上强身课之处，所谓‘强身课’，是指‘文明其精神，野蛮其体魄’，乃是我大秦李念公子提出。在读书识字之余，尔等还得有一副强壮的身体。”
　　
　　“在此有一种特别的强身运动，尔等绝对没见过，看到这两门没有……”
　　
　　赵高指着操场上立着的两座球门，笑道：“这是一项李念公子开创，名为‘蹴鞠’的运动，我相信尔等一定会喜欢上。”
　　
　　就在这时，赵高看到一名匈奴少年似乎有话想说，他指了指那少年，问道：“他想说什么？”
　　
　　那匈奴少年快速说了几句，随行翻译将话翻译过来，原来是在说他知道蹴鞠，大秦的使者传到了匈奴。
　　
　　赵高恍然大悟，点头承认道：“这倒是赵某一时未能想到，但尔等知道更好，在这个学期，将有全学院运动大赛，到时会有蹴鞠比赛，最终获胜的队伍将会同六英学宫的队伍进行一场比试。”
　　
　　蹴鞠这项运动随椒离、陈平出使匈奴，也传到了匈奴，日后还会传到更多国家。
　　
　　这也是李念给出的一个指示，将之作为一项文化输出给其他国家，说不定还能借之消耗其他国家的国力呢。
　　
　　听赵高提到六英学宫，匈奴留学生知道那肯定是秦人的学宫，那里教授着比他们要学的更高深更先进的知识，他们应是进不去那里。
　　
　　但就在这时，赵高却说了一句：“尔等如若足够优秀，兴许也有机会进入六英学宫。”
　　
　　匈奴留学生们一惊，他们也有机会进入那六英学宫？秦人居然能允许？
　　
　　不愧是上国，当真气度宽宏！
　　
　　他们却未多想赵高话里的“足够优秀”，这可没有具体的衡量标准，一切解释权和决定权都在大秦一方：你觉得自己优秀那不行，必须得大秦觉得你“优秀”！
　　
　　赵高继续道：“六英学宫开学之时，进行过一场非常有趣的实验，证实我等周围所在空气具有压力，那份力……算了不说了，尔等若有机会到六英学宫，会知晓那是一个极有趣不凡之处。”
　　
　　要不是碍于赵高身份，匈奴留学生们恨不得冲上去，逼赵高说出来，哪有吊起人胃口，却又不说完的？
　　
　　但这也让匈奴留学生们对六英学宫更加好奇，尤其那些下人奴隶，以及那些有志改变匈奴衰弱局面的人。
　　
　　前者是觉得借此可能有机会摆脱他们为下人奴隶的身份，后者则是认为可从那学到东西改变匈奴。
　　
　　赵高又带一众留学生们到了一间教室外，道：“此处为尔等学习之处。由于尔等刚到，不通大秦之言，不识大秦之字，须得先在此学习两年雅言和我大秦文字。”
　　
　　“当然，尔等所学也不仅是语文一科，还有算学、乐音、历史、雕刻、丹青。两年后，尔等若能通过考核，可进入下一阶段学习，那时能学得的科目更多。”
　　
　　还是要适当放出一些甜枣，要是只给画饼，不给好处，不太好吸引人过来，没人会甘心一直当怨种。
　　
　　想影响这些留学生也是如此，不能将核心技术知识教给他们，但一些边边角角却要给，如此才能让他们更认可大秦的模式，认为大秦强大优秀，让其等从心底认可大秦，心向大秦。
　　
　　大秦就是好，大秦就是强，而我匈奴为何落后，为何衰弱，甚至还要受东胡、月氏欺辱？
　　
　　那是因为没有走大秦的路，自身糟粕太多，我匈奴必须向大秦学习借鉴，全面大秦化，改掉那些糟粕，否则无法变强！
　　
　　至于全面大秦化，改掉自身那些“糟粕”后的影响，相比于大秦化后带来的巨大好处，些许影响又有何妨？
　　
　　关键是要将这些人的思想塑造为大秦的形状，使之按照大秦所期望的方式去思考，认为大秦就是权威，就是正确。